Quem nós somos

Cargos/Responsabilidades do Conselho da Dudley-Charlton SEPAC

 

PRESIDENTE: Kenny Laferierre

 

• Definir agenda para reuniões (Geral e Diretoria)

  • Publique a agenda antes da reunião via site

• Atuar como um elo de ligação com o Diretor de Serviços de Pessoal dos Alunos

• Comunique-se com a Diretoria Executiva do SEPAC

• Nomear comitês permanentes e presidentes de comitês conforme necessário

 

VICE-PRESIDENTE: Marianne Roemer

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• Apoiar o Presidente e substituí-lo durante a ausência do Presidente

• NOVO – entre em contato com novos participantes para dar as boas-vindas e recebê-los. acompanhar com recursos, etc.

• NOVO – monitore o conteúdo do site, compile novas informações, colete e atue como ponto de contato com o profissional de TI

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SECRETÁRIO DE GRAVAÇÃO: (vago)

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• Registrar e manter as atas das reuniões gerais e do conselho

• Publicar atas no site assim que forem aceitas

• Manter banco de dados de associados

• NOVO - manter registros históricos do grupo SEPAC para incluir: estatutos, declaração de missão, agendas, atas, publicidade (?), lista de contatos, etc.

 

SECRETÁRIA DE PUBLICIDADE: Jeanne Costello

 

• Organizar e adquirir todos os locais de reunião

• Anuncie datas de reuniões e apresentações em publicações da escola e da comunidade, bem como no site do distrito

• Em colaboração com a diretoria executiva do PAC, produza publicações que promovam e apoiem a organização

 

MEMBROS DO CONSELHO GERAL:

 

• NOVO – ser o substituto de um conselheiro ausente

• NOVO – ajudar com projetos especiais conforme solicitado

• NOVO – atuar como membro ou presidente do comitê em uma ou mais das seguintes áreas:

  • Local na rede Internet

  • Eventos especiais

  • Contato do Comitê Escolar

  • Angariação de fundos

  • Publicidade

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Os conselhos consultivos de pais (PACs) de educação especial têm um enorme potencial para ter um impacto positivo nos programas de educação especial num distrito escolar. Os PACs podem proporcionar atividades inestimáveis para os pais e acrescentar uma voz importante ao diálogo e à tomada de decisões de um distrito escolar. (do Departamento de Educação Primária e Secundária de Massachusetts, março de 2010)

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Um SEPAC eficaz leva o trabalho em equipa do processo IEP um passo mais longe, colocando os pais no papel de conselheiros que utilizam as experiências, perspetivas e conhecimentos únicos da sua família para influenciar decisões e ajudar a moldar programas e políticas a nível local. Um SEPAC eficaz é mais do que uma reunião – é uma abordagem e uma mentalidade que valoriza verdadeiramente o conselho dos pais. Quando os conselheiros de pais são valorizados e envolvidos através de um SEPAC local, podem trabalhar em conjunto com o pessoal do distrito escolar e os líderes comunitários para melhorar a educação, não só para as pessoas com deficiência, mas para todas as crianças. (da Rede de Defesa dos Pais SPAN)