Quienes somos
DC-SEPAC
Cargos/Responsabilidades de la Junta SEPAC de Dudley-Charlton
PRESIDENTE: Kenny Laferierre
Establecer agenda para reuniones (General y Junta)
Publicar la agenda antes de la reunión a través del sitio web
Actuar como enlace con el Director de Servicios de Personal Estudiantil
Comunicarse con la Junta Ejecutiva de SEPAC
Designar comités permanentes y presidentes de comités según sea necesario
VICEPRESIDENTE: (Vacante)
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Apoyar al presidente y reemplazarlo durante su ausencia
NUEVO: comunÃquese con los nuevos asistentes para darles la bienvenida y hacer un seguimiento de los recursos, etc.
NUEVO: supervise el contenido del sitio web, recopile nueva información, recopile y actúe como persona de contacto con el profesional de TI
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SECRETARIO DE ACTAS: (Vacante)
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Registrar y mantener las actas de las reuniones generales y de la junta
Publicar actas en el sitio web una vez que hayan sido aceptadas
Mantener base de datos de miembros
NUEVO: mantenga registros históricos del grupo SEPAC para incluir: estatutos, declaración de misión, agendas, actas, publicidad (?), lista de contactos, etc.
SECRETARIA DE PUBLICIDAD: Jeanne Costello
Organizar y adquirir todos los lugares de reunión
Anunciar las fechas de las reuniones y presentaciones en las publicaciones escolares y comunitarias, asà como en el sitio web del distrito.
En colaboración con la junta ejecutiva de PAC producir publicaciones que promuevan y apoyen a la organización
MIEMBROS DE LA JUNTA EN GENERAL:
NUEVO: ser el sustituto de un miembro de la junta ausente
NUEVO: ayuda con proyectos especiales según lo solicitado
NUEVO: actuar como miembro o presidente del comité en una o más de las siguientes áreas:
Sitio web
Eventos especiales
enlace del comité escolar
recaudación de fondos
Publicidad
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Los consejos asesores de padres (PAC) de educación especial tienen un enorme potencial para tener un impacto positivo en los programas de educación especial en un distrito escolar. Los PAC pueden proporcionar actividades invaluables para los padres y agregar una voz importante al diálogo y la toma de decisiones de un distrito escolar. (de Departamento de Educación Primaria y Secundaria de Massachusetts, marzo de 2010)
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Un SEPAC efectivo lleva el trabajo en equipo del proceso del IEP un paso más allá, poniendo a los padres en el papel de asesores que usan las experiencias, perspectivas únicas y conocimientos de su familia para influir en las decisiones y ayudar a dar forma a programas y polÃticas a nivel local. Un SEPAC efectivo es más que una reunión: es un enfoque y una mentalidad que realmente valora los consejos de los padres. Cuando los padres asesores son valorados y comprometidos a través de un SEPAC local, pueden trabajar junto con el personal del distrito escolar y los lÃderes comunitarios para mejorar la educación, no solo para las personas con discapacidades, sino para todos los niños. (de SPAN Red de defensa de padres)